Лекции "Университетских суббот"

Дмитриевская Л.Н. Экфрасис в драме «Гроза» А.Н. Островского и его реализация в постановках ХIХ – ХХ вв.

Экфрасис – описание произведения изобразительного искусства или архитектуры в литературном тексте – в драме – это явление довольно редкое и потому чрезвычайно интересное.

Дьячкова Е.В. Маяковский – детям

Владимир Маяковский не просто интересовался детской литературой, а принимал в ее создании самое деятельное участие. В 20-е годы поэт признавался: «Новейшее мое увлечение – детская литература…».

Дьячкова Е.В. Сказки и сказания Русского Севера

В рамках проекта "Университетские субботы" 13 ноября 2016 года в Литинституте прошла лекция "Сказки и сказания Русского Севера". Лектор - Дьячкова Екатерина Васильевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры новейшей русской литературы.

Со многими северными сказочными сюжетами вы знакомы благодаря сказкам Б. Шергина и С. Писахова. Но помимо этого и в северных очерках Пришвина и Соколова-Микитова, и в сказах Шергина, и в северных повестях Чапыгина читатель постоянно наталкивается на сказки и сказания, живущие в народе.

Дьячкова Е.В., Дмитренко С.Ф. Лекция "Шаламов и Солженицын: жизнь и литература"

В рамках проекта "Университетские субботы" в ноябре 2015 года в Литературном институте имени А.М.Горького состоялась двойная лекция "Шаламов и Солженицын: жизнь и литература", которую прочли преподаватели кафедры новейшей русской литературы Литинститута Дьячкова Екатерина Васильевна и Дмитренко Сергей Фёдорович.
Кандидат филологических наук Е.В.Дьячкова рассказала о жизненном и творческом пути Варлама Тихоновича Шаламова, а также о ключевых образах "Колымских рассказов".

Завгородняя Г.Ю. Волшебный мир сказки: Пушкин и братья Гримм, Андерсен и Евгений Шварц (лекция)

В рамках проекта "Университетские субботы" в ноябре 2015 года в Литинституте прошла лекция для школьников 5-7 классов, посвященная литературным сказкам. Чем похожи и чем друг от друга отличаются спящая красавица и мертвая царевна, о чем мечтала Русалочка, могла ли Снежная Королева Андерсена выпрыгнуть в окошко? Об этом и многом другом - в лекции доктора филологических наук, профессора кафедры русской классической литературы и славистики Завгородней Галины Юрьевны.

Завгородняя Г.Ю. Гений, злодей или ремесленник?

Лекция «Гений, злодей или ремесленник? (тема искусства и образ творца в русской классике)»

Завгородняя Г.Ю. Гоголь. Тайна жизни и творчества

В рамках проекта "Университетские субботы" в сентябре 2015 года доктор филологических наук, профессор Литературного институте имени А.М.Горького - Завгородняя Галина Юрьевна прочла лекцию о Николае Васильевиче Гоголе.

Завгородняя Г.Ю. Женские образы в русской классической литературе

В рамках проекта "Университетские субботы" в октябре 2015 года профессор Литературного института имени А.М. Горького, доктор филологических наук Завгородняя Галина Юрьевна прочла для московских школьников лекцию "Женские образы в русской классической литературе".

Завгородняя Г.Ю. Спор отцов и детей – ключевая тема русской литературной классики?

При ближайшем рассмотрении оказывается, что конфликт в хрестоматийных произведениях русской классики гораздо сложнее и многомернее, чем мы привыкли думать. Например, конфликтует ли с кем-нибудь Николай Петрович из романа Тургенева «Отцы и дети»? Какую модель жизни в итоге воссоздает его сын Аркадий? Из-за несходства ли мировоззрений происходит дуэль между Базаровым и Павлом Петровичем или из-за чего-то иного?

Зоркая М.В. Иоганн Вольфганг Гете и его «вечные темы»

В ноябре 2016 года в Литинституте прошла лекция, организованная Департаментом образования города Москвы в рамках проекта "Университетские субботы".

Московские школьники, учащиеся колледжей, студенты смогли бесплатно посетить лекцию профессора, переводчика немецкой и швейцарской литературы Марии Владимировны Зоркой «Иоганн Вольфганг Гете и его "вечные темы"».

Зоркая М.В. Как написать рецензию на литературное произведение

Рецензия, отзыв, разбор, оценка, отклик, фидбэк – в мире современных коммуникаций человек постоянно сталкивается с необходимостью письменно выразить собственную точку зрения и/или ознакомиться с мнениями других о художественном произведении, будь то книга или фильм, спектакль или сериал. Можно ли научиться писать рецензии ясно, интересно и убедительно? Вам предлагается найти ответ на этот вопрос во время мастер-класса в Литературном институте.

Зоркая М.В. Характеристика персонажей: что подавали к столу литературным героям?

Лекция рассказывает об истории литературы в необычном ракурсе.

Для характеристики персонажа имеет значение любая деталь, данная автором, особенности быта, одежды и, конечно, еды.

Вместе со слушателями мы проследим за развитием "гастрономической" темы в литературе разных веков.

Иванова М.В. Карамзин в истории русского литературного языка

В рамках проекта "Университетские субботы" 25 октября 2015 года в Литинституте была прочитана лекция "Карамзин в истории русского литературного язык".

Иванова М.В. Кирилл и Мефодий - первоучители славян

В рамках проекта "Университетские субботы" 27 сентября 2015 года в Литинституте была прочитана лекция "Кирилл и Мефодий – первоучители славян".

Иванова М.В. Слово и его значение

15 октября 2016 года в рамках проекта "Университетские субботы" Департамента образования города Москвы в Литературном институте имени А.М.Горького была прочитана лекция "Слово и его значение". Лектор - Иванова Мария Валерьевна, языковед-русист; специалист в области истории русского языка, его грамматики и лексики древнего периода, теории и истории русского литературного языка; доктор филологических наук, профессор, декан очного факультета Литературного института имени А.М.Горького.

Карпушкина Л.А. «Евгений Онегин»: феномен "свободного романа"

В рамках проекта "Университетские субботы" 24 октября 2015 года в Литинституте доцент кафедры русской классической литературы и славистики Карпушкина Людмила Александровна прочла лекцию о жанровом своеобразии и художественных принципах повествования пушкинского "романа в стихах" - уникального не только в русской, но и в мировой литературе произведения.

Карпушкина Л.А. «Шиллер заговора»: поэзия и судьба Кондратия Рылеева

Самый деятельный из членов Северного общества, декабрист Кондратий Рылеев немало успел и на поэтическом поприще. Был ли справедлив Пушкин, давая Рылееву совет «гражданствовать прозою», что ответил обиженный на Пушкина поэт, какой поэтической формулой Рылеев оправдывал будущее выступление и как предсказал свою собственную судьбу, о чем просил Николая Первого в письме из заключения, — эти и многие другие вопросы станут предметом обсуждения на лекции.

Проект «Университетские субботы в Литературном институте».

Карпушкина Л.А. Герои русской классики

Кто из героев четырежды закапывал свой букварь в землю? Какую роль в сюжете играет день именин Базарова? Какую арию исполняет Ольга Ильинская? Почему капитан Снегирев называет себя «Словоерсовым»? Как формулирует свою главную слабость Пьер Безухов во время масонского обряда?

В форме интенсивного припоминания текстов классической литературы XIX века старшеклассники актуализируют детали, из которых «сделаны» персонажи, а также совершенствуют свой литературоведческий понятийный аппарат.

Карпушкина Л.А. Историзм художественного мышления А. С. Пушкина

Александр Сергеевич Пушкин дал уникальные художественные определения многих исторических событий и явлений как русской, так и европейской истории. События Смутного времени, феномен Петра Великого и другие обрели под пером Пушкина нетривиальные интерпретации и провиденциальный смысл. Размышления об исторических событиях, свидетелем которых ему довелось быть, наложили отпечаток на разработку исторических тем.

Карпушкина Л.А. Комедия Н.В. Гоголя «Ревизор»: интрига, композиция, интерпретация

Онлайн-лекция «Комедия Н.В. Гоголя "Ревизор": интрига, композиция, интерпретация» состоялась 21 ноября 2020 в рамках проекта «Университетские субботы в Литературном институте».

«Миражная интрига» – это определение ключевого механизма пьесы «Ревизор», данное Ю.В. Манном, давно стало классическим в литературоведении. Тотальное новаторство гоголевской комедии, пожалуй, действительно «точнее» всего обозначить поэтическим «миражом», постоянно ускользающим от последних определений…

Страницы